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一、教学方法
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采用启发式教学方法，体现实验课学生为主体，教师为主导的特点。 |
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采用现代化教学手段，创建多种教学资源，为学生自主学习提供优越的环境。 |
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采用中英文结合的研究报告形式，开阔学生视野，提高教学质量。 |
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开设多种样式的实验教学项目，为创新人才的培养，提供良好的空间。 |
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采用多种考核方式，提高学生分析和解决问题的综合能力。 |
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二、教学手段
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1. 自编教材和多媒体课件
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编写适合我校教学特色的教材和教学辅助材料，具有丰富多样的教学参考书。 |
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制作CAI课件，在所有必修实验中采用多媒体教学，提高教学质量。 |
2. 开放式、互动式教学模式
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时间开放 |
学生可以通过网上预约实验时间，实验仪器1人1组。 |
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内容开放 |
学生在完成基本实验要求后，可以继续做扩展实验内容；学生可以根据所学专业和实验能力选择不同层次的实验。 |
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空间开放 |
在校园网上学生可以利用网络资源，下载教学课件、浏览预习系统和做仿真虚拟实验等，打破实验课的时间和空间限制 |
3. 开设设计性实验和研究性实验，侧重对学生创新精神与能力的培养
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三、网络化的实验教学管理
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实现了实验教学的立体化。 |
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我们自主开发了学生网上预习系统、实验网上预约系统、网上答疑系统、学生成绩查询系统和仪器设备管理系统，依托校园网，学生可以在网上进行实验预习，做虚拟实验，为学生创建了一个个性化、自主化的学习环境。通过网上答疑，也加强了与学生的交流。 |
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开设各种实验近百项，每年可供3000学生，20万人时的实验教学环境。 |
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全部基础实验按每实验班32套配置，综合、近代物理实验的仪器配置数一般为8-16套。实现了每人一套仪器，学生独立操作的实验条件。 |
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