---

大学物理实验教学大纲（工科）

一、    课程性质和任务

1 性质和作用

    物理实验是理工科学生进入大学后最先接触的实践课，是一门独立的必修基础课程，是学生接受系统的实验方法和实验技能训练的开端。对学生实践能力培养和创新意识的形成起着至关重要的作用。

2 教学目的和任务

物理实验作为一门独立的基础课程，有以下目的和任务：

（1）       过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。

（2）       培养与提高学生的科学实验能力。其中

• 自学能力：能够自行阅读实验教材或资料，做好实验前的准备；

• 动手能力：能够借助教材或仪器说明书，正确调整和使用常用仪器；

• 分析判断能力：能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析和判断；

• 书写表达能力：能够正确记录和处理实验数据，绘制图线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；

• 简单的设计能力：能够完成简单的具有设计性内容的实验。

（3）       培养和提高学生从事科学实验的良好素质，包括

• 理论联系实际和实事求是的科学作风；

• 不怕困难主动研究的探索精神；

• 严肃认真的工作态度，不怕困难、主动进取的探索精神；

• 遵守纪律、遵守操作规程、注意安全和团结协作；爱护公共财物的优良品德；

• 团结协作和爱护公共财物的优良品德。

3 教学指导思想
（1） 本课程应使学生在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的教学原则，学习物理实验知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。
（2） 实施开放式教学管理并对课程体系和内容进行改革，确保教学质量不断提高。
（3） 在日常教学工作中，坚持不懈地抓好三个教学环节的指导工作，即实验前的预习，课堂上实验的进行和实验后报告的书写，确保教学质量。

二、 课程内容、要求、教学方法、教学手段和学时分配

课程名称	课程编号	开课时间及学时分配	授课对象	教材
大学物理实验	020511	秋季24（必）	全校理工科2年级上	大学物理实验教程 第二版 2007
		春季24（必）	全校理工科2年级下
		春季34（选）	全校理工科学生

实验地点：主楼2-4层

内容安排及学时分配：

秋季学期

误差理论及数据处理 3学时

基本物理实验

实验名称	学时数	实验名称	学时数
示波器的使用	2	空气中的声速测量	2
惠斯登电桥测量中值电阻	2	凯尔文电桥测低值电阻	2
霍尔元件测磁场	2	集成霍尔传感器与简谐振动	2
分光仪的调整和使用	4	自选（内容同春季学期）	8

春季学期

综合、设计性和近代物理实验（自选）

实验名称	学时数	实验名称	学时数
核磁共振	4	RLC谐振电路和选频电路	4
超声波探测实验	4	弗兰克-赫兹实验	4
音频信号光纤传输实验	4	用非线性电路研究混沌现象	4
LabVIEW入门和简单测量	4	用CCD光强分布测量仪观测光的夫琅和费衍射+光的等厚干涉	4
晶体的电光效应与信号传输	4	迈克尔逊干涉仪的调整与使用	4
微波的布拉格衍射	4	光的偏振	4
用密立根油滴仪测量电子电量	4	衍射光栅	4
用玻耳共振仪研究受迫振动	4	交流电桥及其应用	4
电阻应变片压力传感器特性及应用+液压拉伸法测量弹性模量	4	光敏电阻的特性与光开关	4

以上实验内容需选够24学时。

返回

---

 

大学物理实验（选修）

选修部分为34学时（2学分）。对于学有余力的同学，在完成必修课程之外可以选修以下内容，其他必修课程之外的实验内容也可以作为选修内容。课程实验地点：主楼209

---

大学物理实验教学大纲(应用物理专业)

一、   课程性质和任务

1 性质和作用

    物理实验是理工科学生进入大学后最先接触的实践课，是一门独立的必修基础课程，是学生接受系统的实验方法和实验技能训练的开端。对学生实践能力培养和创新意识的形成起着至关重要的作用。

2 教学目的和任务

物理实验作为一门独立的基础课程，有以下目的和任务：

（1）       通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。

（2）       培养与提高学生的科学实验能力。其中

•            自学能力：能够自行阅读实验教材或资料，做好实验前的准备；

•            动手能力：能够借助教材或仪器说明书，正确调整和使用常用仪器；

•            分析判断能力：能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析和判断；

•            书写表达能力：能够正确记录和处理实验数据，绘制图线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；

•            简单的设计能力：能够完成简单的具有设计性内容的实验。

（3）       培养和提高学生从事科学实验的良好素质，包括

•            理论联系实际和实事求是的科学作风；

•            不怕困难主动研究的探索精神；

•            严肃认真的工作态度，不怕困难、主动进取的探索精神；

•            遵守纪律、遵守操作规程、注意安全和团结协作；爱护公共财物的优良品德；

•            团结协作和爱护公共财物的优良品德。

3 教学指导思想

（1） 本课程应使学生在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的教学原则，学习物理实验知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。
（2） 实施开放式教学管理并对课程体系和内容进行改革，确保教学质量不断提高。
（3） 在日常教学工作中，坚持不懈地抓好三个教学环节的指导工作，即实验前的预习，课堂上实验的进行和实验后报告的书写，确保教学质量。

二、 课程内容、要求、教学方法、教学手段和学时分配

课程名称	课程编号	总学时	开课时间	授课对象
物理实验（1）	214.02236	64	秋	大二（上）
物理实验（2）	214.02237	64	春	大二（下）
近代物理实验	314.02238	64	秋	大二（下）
专业物理实验	322. 02248	34	春	大三（上）

课程名称：大学物理实验(1)

实验地点：主楼2-4层

教学参考书：大学物理实验教程第二版 2007 北京邮电大学出版社出版

内容安排及学时分配
实验内容

物理实验讲座

课程名称：大学物理实验(2)
实验内容

编号	实  验  名  称	学时
1	实验方法介绍（讲课）	2
2	实验中常见问题的分析与处理（讲课）	2
3	核磁共振	4
4	超声波探测实验	4
5	音频信号光纤传输实验	4
6	LabVIEW入门和简单测量	4
7	晶体的电光效应与信号传输	4
8	微波的布拉格衍射	4
9	用密立根油滴仪测量电子电量	4
10	用玻耳共振仪研究受迫振动	4
11	电阻应变片压力传感器特性及应用+液压拉伸法测量弹性模量	4
12	用CCD光强分布测量仪观测光的夫琅和费衍射+光的等厚干涉	4
13	迈克尔逊干涉仪的调整与使用	4
14	光的偏振	4
15	衍射光栅	4
16	交流电桥及其应用	4
17	光敏电阻的特性与光开关	4
18	RLC谐振电路和选频电路	4
19	弗兰克-赫兹实验	4
20	用非线性电路研究混沌现象	4

返回

---

 

近代物理实验课程教学大纲

    近代物理实验课是一门涉及到许多近代物理学知识的实验课程，其中既有著名的经典物理实验如密立根油滴实验，也有反映现代检测技术原理的核磁共振实验，以及与现代通讯有关的电光调制和微波实验等。通过这门课程，学生可以了解到许多近代物理学知识及应用，接触到更多的实验仪器和装置，进一步提高实验动手能力。

教材参考书 ： 近代物理实验讲义（自编）及实验室提供的补充材料
实验项目

序号	实验名称	学时数
1	光电效应	4
2	微波布拉格衍射	4
3	光纤光学	4
4	光磁共振	4
5	光纤干涉	4
6	相对论实验（1）	4
7	光速的测定	4
8	塞曼效应	4
9	X射线（1）	4
10	光栅光谱	4
11	超声探伤	4
12	光敏电阻的特性与光开关的设计	4
13	硅光电池的光照特性	4
14	非线性电路与混沌	4
15	夫兰克—赫兹实验	4

实验讲座