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北京邮电大学物理实验学生守则 |
1.学生应在规定时间内进行实验，迟到5分钟者被取消本次实验资格。
2.学生在每次实验前按照排定的实验进行预习，并在预习的基础上，撰写预习报告，课前不完成预习，不得参加实验。
3.进入实验室后，应将预习报告放在桌上由教师检查，并回答教师的提问，经过教师检查认为合格后，才可进行实验。
4.进入实验室后，应核对自己使用的仪器有否缺少或损坏，若发现有损坏仪器，应及时向任课教师报
告，并及时更换。实验过程中由于不遵守教师指导或由于本人疏忽造成仪器设备损坏，应按照“实验室损坏、丢失仪器设备赔偿制度”的有关规定进行赔偿。
5.实验前应认真听取教师对实验注意事项的介绍，在细心观察仪器构造后，方可开始实验。操作时动作应谨慎细心，严格遵守各类仪器仪表的操作规则及注意事项，尤其是电学实验，绝对不允许带电连线，以免发生危险。
6.实验完毕应将实验数据交给指导教师检查，教师予以签字通过，确认实验合格。如果实验完成，但实验课尚未结束，余下时间可在实验室内进行实验数据处理，待下课后方可离开实验室。
7.实验时，应注意保持实验室整洁、安静。实验完毕，应将仪器、桌椅恢复原状，放置整齐。
8.认真书写实验报告，并完成误差分析及实验总结，在规定时间内交与教师批改审核，超过规定期限一周仍未上交实验报告者，报告成绩作零分记。
9.违反实验室规章制度和实验操作规程造成事故和损失的，根据其情节对责任人按章处理。 |
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仪器设备损坏、丢失赔偿制度 |
为保证实验室仪器设备的利用率和完好率，更好地为教学、科研服务，特作如下规定：
一、赔偿的范围
以下主观原因造成仪器设备损坏或丢失，应予赔偿。
1.学生不认真听取教师的安全教育，违反操作规程，造成仪器设备损坏，由学生按照有关规定自行赔偿
2.教师或学生未经批准，擅自动用或拆卸仪器设备至损
3.教师工作失职，指导错误，纠正不及时或保管不当造成仪器损坏，由教师进行赔偿
下列客观原因造成仪器设备损坏和丢失，经过鉴定和有关负责人证实，可不赔偿。
1.因实验操作本身的特殊性（包括仪器的检修、试运行等），使损坏属不可预见性
2.由于仪器设备本身的质量问题（如：缺陷、老化等），造成正常使用中的损坏
3.由于其它合理的客观原因（如：停电、停水、外接电源故障等）造成的意外损坏、损失
二、赔偿办法
1.低值（800元以下）仪器设备的损坏和丢失，由实验室仪器设备管理人员协助实验室主任处理赔偿事宜。根据仪器的新旧程度、丢失原因和责任大小，对直接责任人处以仪器原值的20%-100%的赔款。
2.对低值仪器设备中的两用（可用于生活）物品（如：照相机等）的损坏、丢失，要按原值或市价严格计价赔偿。
3.一般仪器设备损坏丢失零配件的，只计算零配件的损失价值。局部损坏可修理的，只计算修理
费；损坏后质量性能明显下降，但尚能继续使用的，应按其质量降低的程度，酌计损失价值。
4.仪器设备的责任事故，属于几个人共同负责时，应根据责任大小分担赔偿；
5.该款项专用于仪器设备的维护、维修及购置。 |
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实验室开放管理规定（试行） |
实验室实行开放管理，是高等教育培养创新人才、提高学生素质的客观要求，也是教育教学改革的重要内容。为进一步贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001 ]4 号），以培养学生的创新精神和实践能力为目标，鼓励学生参加开放式实验教学和科学研究，促进实验教学改革的不断深化，进一步规范我院实验室开放工作，特制定本暂行规定。
各实验室原则上都要对本科生进行开放，并逐步提高实验室的开放率，最大限度地发挥教学实验资源的效益。
实验室开放要注重实效。根据自身实际情况，学生可选做基本训练的实验，也可选做设计性、综合性、研究性实验。开放项目可以是教学计划要求的课内实验，也可以是课外内容，以满足不同层次学生的要求。
实验室开放要结合教学条件和学生特点。推广运用虚拟、仿真等实验技术手段。同时对于必要的实验要促进虚拟、仿真实验与实际实验的结合。
实验室开放面向全校本科生，应采取多种多样的开放，保障实验时间和实验内容的开放。
（一）时间开放可以分为：
1．全面开放；
2．定时开放；
3．预约开放；
4．其他。
（二）内容开放可以分为：
1．学生选择指定实验内容的实验；
2．学生自立题目、自行设计的实验；
3．学生参加教师的科研课题；
4．学生自立科研课题的实验；
5．学生参加有关竞赛的实验（实践）训练。
学生进入实验室，应向实验室登记、备案。各实验室根据学生人数多少和实验内容做好工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参与。
学生在实验项目完成后，应提交实验报告或论文等，实验室应及时总结，并做好成果收集和论文推荐发表工作，每学期结束前一周各实验室将本学期内开展开放实验的情况，写出书面总结。 |
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物理实验课程成绩评定的方案 |
一、优秀学生可以免考，其成绩按照下表评定：
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课堂操作情况及实验报告成绩、绪论课作业 |
60% |
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第6周课堂测验成绩 |
20% |
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研究性报告成绩 |
20% |
二、参加期末考试人数约占3学分总人数的30%。参加考试的学生名单由任课教师第14周周5给出，参加考试同学的最后成绩按以下公式计算：
第一条评定的总成绩*60%+考试得分（考试总分40分）。
教师综合以下情况推荐学生参加考试（笔试，或操作+口试）：
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(1) |
第6周的课堂测验不及格 |
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(2) |
缺1份实验报告；或有实验报告不及格者 |
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(3) |
上课迟到、早退；抄写或提供给他人抄写实验报告者；编造实验数据者 |
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(4) |
未写预习报告者；或未按预约时间来做实验者；或未按时交实验报告者 |
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(5) |
平时实验报告总评成绩较低者 |
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(6) |
实验后不整理仪器者；或严重损坏仪器者 |
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(7) |
想通过考试提高总评成绩者（自愿报名参加） |
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(8) |
“物理实验中心”随机选取的几个学号 |
三、考试后总评成绩不及格者，按照学校的有关规定，下学期安排重修。
四、缺2个或2个以上实验报告者，按总成绩不及格论，不得参加期末考试，重修本课程。
五、凡因病不能上课者，必须要有校医院或上级医院的病假证明，否则一律按缺席处理。因事请假，必须有本院教务部门的证明，其它证明一律无效。 |
